ACTIVIDAD: EL CASTILLO. Sigue los siguientes pasos 1. Atiende a la explicación de las partes de un castillo en el siguiente vídeo:
2. Elige uno de los castillos del siguiente vídeo. Busca imágenes del mismo con google. Dibújalo en tu cuaderno o guárdalo en un archivo para después descargarlo y pegarlo.
1. LA DESCRIPCIÓN: Pincha en esta imagen y sigue las indicaciones para hacer una actividad sobre la descripción
2. EL PREDICADO Y SUS COMPLEMENTOS: Antes de iniciar las actividades sobre los complementos te dejamos una presentación sobre la LOS PASOS PARA ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE. Copia en tu cuaderno cada uno de ellos para recordarlos.
Actividad 1. Repasa las reglas y completa. Actividad 2. Coloca b y v en su lugar correspondiente. Actividad 3. Juega con la b y la v (Las palabras homófonas).
4. LA CELESTINA.
PINCHA SOBRE LA IMAGEN
La Celestina ( de Fernando de Rojas) es una de las obras fundamentales de nuestra literatura. A través del análisis de esta obra podremos conocer un periodo de transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Ocupará nuestra atención el argumento, estructura, personajes y temas sin entrar en polémicas como su adscripción a un género determinado o su autoría. Mediante su lectura descubriremos aspectos cotidianos de esta época, el papel de la mujeconcepto deamor idealizado, las cl ases sociales, el le nguaje…
Aquí tenéis el cartel de la película realizada en 1996 a partir de la obra y un vídeo promocional:
ACTIVIDADES
Para profundizar en lo anteriormente dicho, tenéis que leer el siguiente fragmento y contestar a las cuestiones que se proponen: CALISTO.Los ojos verdes, rasgados; las pestañas, luengas; las cejas, delgadas e alzadas; la nariz, mediana; la boca, pequeña; los dientes, menudos e blancos; los labios, colorados e grosezuelos; el contorno del rostro, poco más luengo que redondo; el pecho, alto. La redondez e forma de las pequeñas tetas, ¿quién te la podría figurar?… ¡que se despereza el hombre cuando las mira! La tez lisa, lustrosa; el cuero suyo oscurece la nieve; la color, mezclada cual ella la escogió para sí. [...]
CALISTO.Las manos, pequeñas en mediana manera, de dulce carne acompañadas; los dedos, luengos; las uñas en ellos, largas e coloradas, que parecen rubíes entre perlas”.
¿Cómo se llamaba originalmente la obra? ¿Cuándo surge? ¿Cuántos actos tenía? ¿Por qué se denomina tragicomedia?
Haz un resumen de La Celestina.
¿Cómo es el habla en esta obra? ¿Cada personaje habla según su clase social? ¿Qué ocurre cuando dialogan personajes de distinta clase social?
¿Qué orden ha seguido Calisto en la descripción de Melibea? ¿Qué tipo de descripción es? Justifica por qué.
¿Cómo es el modelo de belleza medieval, al que corresponde Melibea? - Señala que recursos estilísticos se emplean para la descripción.
ACTIVIDAD: EL CASTILLO. Sigue los siguientes pasos
1. Atiende a la explicación de las partes de un castillo en el siguiente vídeo:
2. Elige uno de los castillos del siguiente vídeo. Busca imágenes del mismo con google. Dibújalo en tu cuaderno o guárdalo en un archivo para después descargarlo y pegarlo.
1. LA DESCRIPCIÓN:
Pincha en esta imagen y sigue las indicaciones para hacer una actividad sobre la descripción
2. EL PREDICADO Y SUS COMPLEMENTOS:
Antes de iniciar las actividades sobre los complementos te dejamos una presentación sobre la LOS PASOS PARA ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE. Copia en tu cuaderno cada uno de ellos para recordarlos.
EL COMPLEMENTO DIRECTO Y EL COMPLEMENTO INDIRECTO
Recuerda:si tienes duda con la teoría pincha aquí.
ACTIVIDAD 1. Localiza el CD en las siguientes oraciones.
ACTIVIDAD 2. Identifica en diez oraciones el CD. A continuación el mismo ejercicio con CI.
ACTIVIDAD 3. Añade el CD a las oraciones.
ACTIVIDAD 4. Identifica el CI en las oraciones.
ACTIVIDAD 4.Identifica el CD y el CI.
EL ATRIBUTO
ACTIVIDAD 1. Completa oraciones con verbo copulativo y atributo.
ACTIVIDAD 2. Escribe la palabra o sintagma que desempeña la función de atributo.
ACTIVIDAD 3. Señala el elemento de las siguientes oraciones que desempeña la función de atributo
EL PREDICATIVO
Actividad 1.
3. ORTOGRAFÍA. Usos de las letras b, v.
Actividad 1. Repasa las reglas y completa.
Actividad 2. Coloca b y v en su lugar correspondiente.
Actividad 3. Juega con la b y la v (Las palabras homófonas).
4. LA CELESTINA.
La Celestina ( de Fernando de Rojas) es una de las obras fundamentales de nuestra literatura. A través del análisis de esta obra podremos conocer un periodo de transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Ocupará nuestra atención el argumento, estructura, personajes y temas sin entrar en polémicas como su adscripción a un género determinado o su autoría. Mediante su lectura descubriremos aspectos cotidianos de esta época, el papel de la mujeconcepto de amor idealizado, las cl ases sociales, el le ng uaje…
ACTIVIDADES
Para profundizar en lo anteriormente dicho, tenéis que leer el siguiente fragmento y contestar a las cuestiones que se proponen:
CALISTO. Los ojos verdes, rasgados; las pestañas, luengas; las cejas, delgadas e alzadas; la nariz, mediana; la boca, pequeña; los dientes, menudos e blancos; los labios, colorados e grosezuelos; el contorno del rostro, poco más luengo que redondo; el pecho, alto. La redondez e forma de las pequeñas tetas, ¿quién te la podría figurar?… ¡que se despereza el hombre cuando las mira! La tez lisa, lustrosa; el cuero suyo oscurece la nieve; la color, mezclada cual ella la escogió para sí. [...]
CALISTO. Las manos, pequeñas en mediana manera, de dulce carne acompañadas; los dedos, luengos; las uñas en ellos, largas e coloradas, que parecen rubíes entre perlas”.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN:
He aquí un interesante material para que continúes aprendiendo